Author's doctoral thesis: Fachbereich Physik der Johann Wolfgang Goethe-Universit�at in Frankfurt am Main.

Includes bibliographical references.

In German.

Description based on e-publication, viewed on July 16, 2021.

Die Einstellung von Lehrkr�aften bestimmt deren Handeln mit. Die vorliegende Studie befasst sich mit dem Nutzungsverhalten und der Einstellung von Physiklehrkr�aften bzgl. Computern und Neuen Medien im unterrichtlichen Zusammenhang. Au�erdem werden die Einstellung und Einsch�atzung von Sch�ulerinnen und Sch�ulern zu diesem Thema untersucht. Methodisch wurden dazu sowohl quantitative Analysemethoden auf Basis von Frageb�ogen, als auch qualitative Methoden wie halboffene Interviews genutzt und kombiniert. Durch die explorative Untersuchung konnte festgestellt werden, dass sich die Einstellung zum Computereinsatz im Physikunterricht in sechs Dimensionen beschreiben l�asst, auf deren Basis die Lehrkr�afte in f�unf Gruppen klassifiziert werden: Verhinderte Nutzer, Neugierige, Computerenthusiasten, Realisten und Meider. F�ur jede dieser Gruppen lassen sich unterschiedliche Handlungsempfehlungen formulieren, um den Einsatz Neuer Medien bei Physiklehrkr�aften zu f�ordern.

Added to collection customer.56279.3