Forscherdialoge : (Record no. 45574)

MARC details
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Language of cataloging eng
Description conventions rda
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Modifying agency OCLCO
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System control number (OCoLC)1266663289
Canceled/invalid control number (OCoLC)1202548811
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Language code of text/sound track or separate title ger
Language code of summary or abstract eng
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Classification number Internet Access
Item number AEGMCT
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370
049 ## - LOCAL HOLDINGS (OCLC)
Holding library MAIN
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Freitag-Amtmann, Ines,
Relator term author.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Forscherdialoge :
Remainder of title eine videogest�utzte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim naturwissenschaftsbezogenen Forschen mit Kindern /
Statement of responsibility, etc. Ines Freitag-Amtmann.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture Berlin, Germany :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Logos Verlag Berlin GmbH,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice [2020]
264 #4 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice �2020
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 1 online resource (265 pages) :
Other physical details illustrations, charts
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term text
Content type code txt
Source rdacontent
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term computer
Media type code c
Source rdamedia
338 ## - CARRIER TYPE
Carrier type term online resource
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Source rdacarrier
347 ## - DIGITAL FILE CHARACTERISTICS
File type text file
Source rda
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note Includes bibliographical references.
546 ## - LANGUAGE NOTE
Language note In German with abstract in English.
588 ## - SOURCE OF DESCRIPTION NOTE
Source of description note Description based on e-publication, viewed on August 6, 2021.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Kognitiv aktivierenden Dialogen und dem Denken beim naturwissenschaftsbezogenen Forschen in fr�uher Kindheit wird selten viel Aufmerksamkeit geschenkt. Forschungen zeigen, dass ein wirkliches Verstehen von Ph�anomenen der Natur durch �au�erliche Aktivit�at allein nicht zu erwarten ist. Die vorliegende Studie verfolgt das Ziel, einen idealtypischen Forscherdialog zu konzipieren, der ein vertieftes Verstehen von Naturph�anomenen durch Kinder unterst�utzt. Die diesbez�uglichen Prozessschritte werden in einem eigens entwickelten Interaktionsmodell KAD.NAWI - Strukturmodell kognitiv aktivierender Dialoge beim naturwissenschaftsbezogenen Forschen mit Kindern in p�adagogischen Settings - vorgestellt. Das Modell wird durch eine Tiefenstrukturanalyse videographierter Lerngelegenheiten an empirischen Daten gepr�uft, um es zu optimieren. Es wird ein Mixed-Methods-Design genutzt. Im Ergebnis wird aufgezeigt, wie Forscherdialoge als kognitive, produktive und besonders sprachf�orderliche Interaktionsangebote von Erwachsenen f�ur Kinder wissenschaftlich fundiert gestaltet werden k�onnen. Die Publikation besteht aus zwei B�anden. Der erste Band liegt als Printausgabe sowie in digitaler Form vor. Der Materialband (zweiter Band) ist ausschlie�lich als Open-Access-Version auf der Homepage vom Logos Verlag Berlin verf�ugbar.
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN)
Local note Added to collection customer.56279.3
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Topical term or geographic name entry element Education.
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education.
Source of heading or term fast
Authority record control number or standard number (OCoLC)fst00902499
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM
Non-focus term Electronic books.
776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY
Relationship information Print version:
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